研究表明：差老师可能会带坏好学生

来源：中国校园文化建设网 　文章作者：路透社

　　路透社华盛顿消息：美国的一项研究表明，差老师可能对好学生造成不良影响。
　　研究人员今天说，一项少有的遗传研究证实了关于好老师作用很大的说法，并表明差老师甚至能给有天赋的学生造成不良影响。
　　研究表明，好教师可以帮助好学生更好地阅读，而差教师能使全班学生都降到一般水平。这项研究结果发表在《科学》杂志上。
　　佛罗里达州立大学行为遗传学家珍妮特·泰勒和同事的研究结果断定：“在教师都很优秀的情况下，学生的阅读成绩不同很大程度上可能是遗传因素所致。然而，教学方法不当使学生无法充分发挥自己的潜力。”
　　为了了解基因与环境的关系，研究人员采用了久经考验的双胞胎模型。同卵双胞胎的DNA完全相同，而异卵双胞胎的DNA大约只有一半相同，就像任何兄弟姐妹的情况一样。
　　他们认为，如果同卵双胞胎中的一个比在不同班里的另一个学得好，那么很大程度上说，成绩的差别就一定是老师造成的。
　　他们对佛罗里达州学校一年级和二年级的280对同卵双胞胎和526对异卵双胞胎进行了研究。
　　为了确定老师的教学质量，他们通过朗读流畅度测验给双胞胎中的一个所在的整个班打分。
　　如果老师是好老师，基因的作用确实非常重要。如果同卵双胞胎中的一个跟着好老师而成绩优异，另一个也是如此，但是如果双胞胎中的一个跟的是好老师而另一个跟的是差老师，在差教师班的一个则表现平平。