全科教师，我们能不能学？

来源：学习力教育智库 　文章作者：唐闻佳

　　“小学的课程内容虽然简单，但都在打基础啊！基础不能打歪。”眼看合格的科学教师一时难觅，有的学校转而尝试科学课的另类教学法，叫做“三师会堂”：物理、化学、生物老师一起进教室，轮流上讲台。

　　今后怎么办？正为招募科学教师头痛的小学校长们说：要探索“全科”，就要培养全科师资。“现在高校培养师范生仍是分科的，如果不作改变，他们如何能成为跨学科的老师？”

　　本报见习记者 唐闻佳

（文汇报）