如何走出自我封闭的“教育内循环”

来源：学习力教育智库 　文章作者：程红兵

放眼看去，世界上有许多学校是全然开放的学校，以色列的军官可以担任校长，日本的职业经理可以担任校长，美国的工程师可以担任教师，英国的警官可以担任教师。唯有开放才能搞活，唯有开放才有生命力，唯有开放才有发展，这不只是经济界、社会各界发展的真理，同样也是教育界发展的真理！

教育多年的内循环导致教育的自我封闭，自我封闭一定带来教育的固步自封，一种内循环的教育改革永远走不出封闭的圆，当然就无法适应现代社会的迅猛发展。

有办法突破这种怪圈吗？答案是肯定的。且看下期分解。

【此文发表在《上海教育》2015-3A】