来源:学习力教育智库  文章作者:程红兵

放眼看去,世界上有许多学校是全然开放的学校,以色列的军官可以担任校长,日本的职业经理可以担任校长,美国的工程师可以担任教师,英国的警官可以担任教师。唯有开放才能搞活,唯有开放才有生命力,唯有开放才有发展,这不只是经济界、社会各界发展的真理,同样也是教育界发展的真理!

教育多年的内循环导致教育的自我封闭,自我封闭一定带来教育的固步自封,一种内循环的教育改革永远走不出封闭的圆,当然就无法适应现代社会的迅猛发展。

有办法突破这种怪圈吗?答案是肯定的。且看下期分解。

【此文发表在《上海教育》2015-3A】

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