老师，你还写板书吗？

来源：学习力教育智库 　文章作者：赵天骄

　　四、求美:教学的板书要做到：总体布局，合理美观，书写规范（字、字母等），形式多样。使学生在学习知识的同时，好象在欣赏教师的一副设计作品，教师在美的板书下，配以美的色彩，配以美的音调，配以美的课件，配以美的形体语言，配以美的教风，来点燃学生的学习激情，使学生的学习效果达到极佳。

　　美国钢铁大王卡耐基说：“播下一个行动，你就收获一种习惯，播下一种习惯，你就收获一种性格，播下一种性格，你就收获了一种命运。”教师在教学中要重视板书设计，动脑筋下功夫研究探索板书设计，并形成一种习惯，长久坚持你会发现：板书设计具有一种独特的力量，它孕育着超凡的智慧，它闪现着魅力的火花，同时，它也体现了教师的一种坚忍的品性。它能使教学事半功倍，更能使教学异彩纷呈，魅力无穷。

（中国教育报刊社全媒体中心实习编辑 赵天骄综合自现代快报《南理工学生选出心目中的“最美板书”》 阜阳新闻网《多媒体教学时代传统板书不能丢》等）