专家：选择高中千万别“跳着够”名校(图)

来源：扬子晚报 　文章作者：佚名

　　指标生志愿与第一批次一志愿的衔接一定程度上会影响录取的效果。其中13中、29中指标生学校50%招生计划作为指标分解，其正常录取的统招生计划就相应减少了一半，因此这些学校的正常统招生录取分数线就会在去年原本就很高的基础上进一步提高。譬如：一个考生排名在学校前10名，假设该校每年能达到一中录取以上学生人数15人左右。如果今年获得的指标生有如下可能：一中指标生2名，金陵1名，南师附中2名，中华1名，13中2名，29中1名，共计8名。则该生填报指标生大有学问。这里暂不考虑10名以后考生超常发挥的因素。是否首选南师附中或金中呢？不一定。要仔细研究该生在年级中两年的排位是否基本稳定在前十名的水平。如果基本稳定在第5名，同时综合考虑年级前4名考生填报指标生的情况，该生填报一中指标生，第一志愿填报一中或13中可能相对好些，如果指标生不能录取，一志愿还能冲一下一中的正常招生录取线。如果单纯为了保证录取，指标生采取填29中或中华，一志愿选择29中可能被录取把握更大。所以，如何用好指标生政策值得思考。

　　策略四 “一模”不能作为择校唯一参考

　　由于近年来，各区高中对生源的重视，城区“一模”统一考试越来越少。去年教育主管部门进一步规范中小学考试后，今年各区“一模”不会再统一考试、统一阅卷，由于各区、各校“一模”试卷难度的差异较大，尤其一些完中为了保护生源，“一模”阅卷标准将更为严格，因此，各学校的“一模”分数的信度将大幅度降低。所以家长不能单纯地依靠“一模”分数作为孩子选择高中学校的重要依据。相反，家长和考生更要重视初二、初三两年来的几次重要的过程性考试成绩，通过自己在班级、在年级的总体水平如何。通过班主任和学校提供的有效信息确定自己学业发展水平，再确定自己适宜的高中学校。

　　策略五 鸡头还是凤尾？审视20%现象

　　孩子是做“鸡头”还是当“凤尾”？对于很多家长来说，这是一个两难问题。宁当鸡头不做凤尾，一心做名校后20%人群的考生要谨慎，更要理性。不当名校的后20%，为的是给考生树立学习的自信心以及今后进一步学习的主动性。成绩中等或一般的学生挤入高中名校处在年级的最末端，很容易遭遇挫败感，成绩未必能进步很快。在普通高中，孩子能处于班级的前20%，最能鼓励孩子进步。因此中等偏上的孩子到办学质量中等的高中，要比在所谓名校垫底好得多。其实一个人群后20%的人，通过三年努力变成前20%的几率，远远小于20%。

　　有些家长总是认为家庭条件不错，也不管孩子是否能够适应名校的教学要求和学习能力要求，总是“挤破头”，一味死追名校。各层次学校的考生水平是有差异的，教学方式和管理方式也各不相同。一些通过扩招进入名校的考生大多数由于学习能力水平与正常录取的考生有较大的差距，其实细心家长通过了解，会发现很多通过交赞助费扩招挤进高一层次学校的学生发展结果并不理想。如果一些优秀的考生适当下移所选择的学校的层次，将会把自己置身在低一层次中佼佼者的行列，会受到教师更多的关注和社会锻炼的机会。建议考生要根据自身实际选择适合自己的学校，对于一些学习能力不强、性格比较内向的孩子，不要为了名校光环拼命往上挤，盲目做名校后20%人群的考生要谨慎，更要理性。

　　策略六 理性签约，克服侥幸心理

　　不少高中学校为了吸纳优质生源报考本校，纷纷办起实验班、强化班，竞赛班等，一般会对考生公布一些优录的招生协议，即所谓“签约”。承诺一定的报考优惠条件，降低考生报考该校的风险率。一些报考签约高中的家长担心孩子考试时失手低几分，为了有个保险，一般都与高中签约。家长要清楚地认识到，并不是签约越多孩子上考中的保险系数就越大。其实任何一个考生在普通高中志愿填报时，第一批次