芬兰教育“废除”学科制

来源：学习力教育智库 　文章作者：茄葩

英国《独立报》3月20日报道，芬兰拟发起教育变革，废除学科分科（teaching by subject）的教学模式。

不再分历史、地理科等，改为用主题划分（teaching by topic），例如是“欧盟”主题，会教授欧盟的经济、历史、地理等，跨学科的知识以主题贯穿学习；又例如“餐饮服务”主题，则可教数学、语言、沟通技巧等，另外，教师会于课堂上更加鼓励学生分组解题及讨论。

倡主题教学 迎社会新需求

报道指，芬兰部分高中其实两年前已开始尝试以主题学习代替分科，发现学生的学习表现有进步，故提出2020年前推展至全国学校实施。报道又引述当地教育官员指，传统分科模式于过往年代可助学生装备自己，但如今社会对学生的能力要求不同，教育模式也需要改变。

传统学科分科有助有系统地学习基础知识，例如历史科就专注不同年代朝代，地理科就只学好地理知识，沿用多年，芬兰却一脚踢走。

切合现实生活 引学习兴趣

被形容为教育“乌托邦”，芬兰为何还想变？以主题来教授知识，用心何在？科技迅速改变世界，知识经济崛起，独立思考及创意被视为未来新一代是否具竞争力的关键，要的是解决难题、沟通协作等能力，而非死啃死背得来的硬知识。芬兰却将未来押注在主题教育，希望学生在没有学科框架下学习，其用心可想可知。

芬兰抛出新的教育改革后，英国教育界人士Donald Clark在其网志撰写评论，对芬兰予以支持，他认为以主题施教，更能帮助学生了解事情的来龙去脉，且因主题会与现实生活有关，让学生可学习更贴身的知识，比学科更可引起学习兴趣与动力。

教育是塑造孩子未来的重要过程，他们无可避免要面对全球愈来愈大的竞争，究竟如何学习才会赢？这是全球政府也在苦苦思索的难题。

芬兰一向在全球学童成绩的全球权威排名中名列前茅，其提出的新教育改革，成效仍要时间证明，届时或又成为其他国家取经的对象，但就算做出成绩，也不是容易翻版得来。

大胆得来有其用心 求变才会赢

教育没必胜模式，但世界在变，人在变，焉可故步自封？芬兰教育制度，全球称羡，仍然求变，拟“废除”学科，改按主题教学，大胆得来有其用心，就是让孩子快乐及竞争力兼得。

世界上未必有最完美的教育制度，但面对世界在变，却没有思考如何与时并进，才是最弊。而这点最值得我们思考。

资料来源：YAHOO NEWS 、  THE INDEPENET