课堂转向的三个路标六个案例

来源：学习力教育智库 　文章作者：沈祖芸

学校案例6：曹杨二中走班选课后的自由时间

本学期起，在新高考背景下，曹杨二中正在拥抱“走班选课”新学习时代的来临，学校重新排定课表，让学生拥有更多的选课空间，这样的尝试刚进行了一个学期，就出现了从未有过的“自由时间”，而在可以充分支配的“自由时间”里，学生重新规划了学习，发现了潜能，进而去探寻最适合自己的学习方式。而对于教师而言，更多的看到了学习可以发生在线上，也可以发生在图书馆，更可以发生在集体之外的另一个新集体之中。

重要价值：重新定义后的教学，让时间和空间得到延展，以移动、链接、创造为特征的个性化学习开始成为现实。

文章来源：教育能见度