来源:中国高考智库  文章作者:王聪聪

  中国青年报客户端讯(中国青年报·中国青年网记者 王聪聪)“教学评价不能代替教育评价。”中国民办教育协会会长王佐书,在8月23日举办的SEE 2019教育服务共建大会上一阵见血地指出,教育培养的是德智体美劳全面发展的人,教学常常注重的是分数,若用教学评价代替教育评价会带来九大损失。

  在王佐书看来,这些损失包括:第一不能有效贯彻教育方针,第二不能推动学生全面发展,第三扭曲了学校办学的思想,第四教育中的着力点偏离,第五教育质量受到严重损失,第六助长了单纯追求分数的思想,第七影响学校全面健康的发展,第八不利于培养教师的教育能力,第九不利于提高学校管理的水平。

  “有谁仅仅是拿学校考试的数理化分数来工作吗?”王佐书说,大家都是用全部素质服务工作岗位和社会。所以,他主张“腌萝卜式的教育而不是刷萝卜教育”。这是教育中倡导的因材施教——对不同的学生采用不同的教育方法。

  王佐书认为,校内外施加有目的的影响都是教育。培训机构也应该为教育的本质服务,为教育的规律服务,为教育方针服务,为学生的个性需求和发展服务,为减轻学生过重的课业负担服务。

  培训机构和减负看似矛盾,实际上培训机构可以通过高效、生动有趣的教学方式,推动学生“爱学、会学、会想”。王佐书说,培训机构老师要根据学生的特质,帮助学生选择对效益最高的学习方法,在教会知识的同时,引导学生举一反三。只有如此,才能切实帮学生减轻负担,培训机构才能走向发展的未来。

  据了解,SEE 2019教育服务共建大会是国内首个聚焦“互联网+教育”与教育服务的行业大会,由校宝在线主办,邀请教育行业协会、供应链及服务商、全国3000多位教培机构和K12全日制学校的校长参与,旨在打造教育行业全方位深入交流的平台。


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