江苏梅岭小学将儿童哲学纳入课程体系

来源：中国校园文化建设网 　文章作者：楚楚

 
哲学课现场。楚楚 摄

　　很多人都知道，哲学课是大学生的专业课程之一，但小学生也能上哲学课吗？近日 ，以 “重新发现儿童”为主题的梅岭小学西区校“新儿童教育论坛”暑期培训举行。记者从论坛上了解到，新学期儿童哲学课将成为梅岭小学西区校的必修课。    

　　现场

　　小学生学哲学谈幸福

　　相对于传统的小学课程，哲学这门学科不免显得晦涩难懂。那么小学生怎么上哲学课？记者现场旁听了一堂儿童哲学课。     

　　“什么是幸福？什么是不幸福？”记者看到，这堂儿童哲学课暗含矛盾的对立统一等哲学概念，将哲学分解成许多通俗易懂的部分。比如第一节课就是从幸福说起，让学生感觉到坐在这样的课堂上，老师给他们上课是多么幸福的事，从而让孩子发现和感受身边的幸福。后来再循序渐进，将幸福引申为人与自然、人与他人、哲学与人生等。

　　梅岭小学西区校老师韩莉梅介绍，相比较于语文、数学课程，哲学课更具挑战性，“老师自身对哲学要有一定的专业知识，培养学生的逻辑、思辨、推理等方面的能力。”

　　创新

　　未来还有心理游戏课 

　　记者从现场了解到，从下学期开始，梅岭小学计划将哲学课安排在3—6年级的课程里，对于中年级学生，计划为1月1节，而对于高年级，课程则会增多到2周1节。

　　既然是必修课，就有评价体系。传统的语数外课程都会采用考试制，以成绩作为评价的标准，那么哲学课怎么评价呢？“完全是过程评价，没有一个约定俗成的评判方式，也会通过听课者的感受、学生自评、学生问卷调查等方式来测试效果。” 梅岭小学副校长李吉银说，除了哲学课，还会有心理游戏的课程设置。通过让学生做抢凳子、数数大挑战等游戏，使他们认识到合作团结的力量以及对自我的认知。此外，梅岭中学还打算让非遗文化进课堂，培养学生保护非遗的意识。

　　担心

　　小小年纪能理解吗？

　　不少家长可能会质疑将哲学纳入小学课程，孩子们小小年纪能够理解多少？ 对此，李吉银解释说：“因为我们是第一个将哲学引入到小学课堂的学校，所以肯定免不了外界的舆论压力，也会有很多家长质疑，但现在的父母整体素质较高，思想也较为开放，即使一开始会有些误解，但通过孩子的口述表达和变化，父母们也会慢慢接受。”

　　“其实‘哲学’听起来很深奥，但它也有浅显易懂的道理，比如教孩子理解什么是幸福，幸福可能在于呼吸一口新鲜口气，或者来自于帮助别人所收获的快乐。”李吉银表示，哲学指向人的本身，更关注自己，思考自己，让自己过得更幸福。“儿童哲学通过训练儿童的思维，能够帮助他们找到认识世界的一把钥匙。”     本报记者 楚楚