教育论坛：校长最有可能成为教育家

来源：中国校园文化建设网 　文章作者：李金初

”更多体现于品格和能力，特别是能力；而“教育家”除去品格与能力外，还要有思想、理念和理论的创造。虽然很多名校长带领学校走向了辉煌，但是他们没有教育思想、理念的创造，因此也就谈不上“懂得教育”，他们距离“校长教育家”仍有一步之遥。

　　如何让这些名校长、杰出校长成为真正的教育家呢？培养教育家的根本是要提供教育家成长的沃土和平台，高校、科研院所以及教育行政管理部门要想办法为这些名校长、杰出校长提炼并形成自己的教育思想创设条件。与此同时，在教育一线的名校长们，也应该追寻教育家办学的脚步，自觉承担一名校长教育家的使命，在办学的过程中形成自己的教育思想，创新教育实践。

　　具体来说，当代校长教育家肩负着以下办学使命：

　　教育爱的传递使命。教育的根本宗旨是爱，没有爱就没有教育。但这个“爱”不是一般意义上的“爱”，而是“教育爱”，是对学校、对教育、对学生发展的热爱。校长是教育爱的传承使者。

　　发展使命。校长有责任引领学生、教师和学校的发展，尤其是学校的发展责任是校长必须承担、不容推卸的重任。

　　文化使命。没有文化的学校称不上是一所好学校。学校文化就是一所学校的品格。卓越的学校必须有卓越的文化，因此，校长教育家应致力于学校文化的创新和传承。

　　谋划使命。战略谋划一所学校的发展，是校长和普通教师的职责区分。校长教育家应承担起为学校的未来发展出谋划策的使命。

　　创新使命。这关系到学校的路径选择。现代学校在发展过程中会面临一系列的问题，校长教育家必须能够寻找新的解决路径，引领学校从发展的困境中突围。

　　人才使命。一所好的学校不仅要有好校长，还要有好教师。建设一支优秀的教师队伍是校长教育家的责任。

　　课程使命。课程与教学是学校工作的核心。课程改革、教学改革是当今学校变革的关键。校长教育家不仅仅要懂得领导学校课程发展与教学设计，还必须是这方面的专家。因此，引领学校课程和教学发展也应是校长教育家的责任。

　　数字化使命。这是信息时代给校长教育家提出的新要求。校长教育家应紧紧跟上信息技术的发展，站在技术前沿，思考学校教育的发展。

　　承上启下的使命。如果一个校长卸任了，学校的发展就停滞了，这样的校长还称不上教育家。校长教育家不仅现在就把学校发展推到一个顶峰，还为学校未来的发展奠定了稳固的基础，使之能在其离任之后仍可持续发展。

　　立论立言的使命。教育家校长是创造教育思想的人。立论立言，让自己的教育思想广为传播并发挥积极影响，也应是校长教育家的社会责任。