课外阅读指导课

来源：网络 　文章作者：邹丹

，理由是什么？（指名3.4人说，然后全班投票。）

　　7．颁奖：最佳推荐员。

　　8．布置最佳推荐员任务：课后，请最佳推荐员把自己的看过的优秀寓言故事的书名、作者、出版社等等资料填写到班级推荐书目表中。

　　四、推介寓言故事，延展课文知识

　　1．推荐外国寓言故事：其实除了同学们所推荐的书，还有很多著名的寓言故事书呢！现在老师向大家推荐其中的几本吧。（示课件）

　　2．方法教给：好书浩如烟海，有什么好方法可以帮助我们更好地阅读理解寓言故事呢？（先让学生说，再出示课件）

　　课前，老师也准备了一些好方法小锦囊要送给同学们，快来瞧瞧看。

　　寓言故事阅读方法小锦囊：

　　A、应该边读边思考，边读边画出关键词句，帮助自己理解；

　　B、大部分寓言都分为故事和教训两部分，教训就是寓言故事的寓意；

　　C、寓言的寓意，多半藏在角色的对话中，或者作者在篇末有所说明；

　　D、能够举一反三，联系生活实际，深入体会它的深刻道理。

　　3．推介一则寓言过渡：学了好方法，我们还要懂得运用。现在就让我们带上这些好方法，来完成以下的这则寓言故事的读书笔记吧。

　　4．播放《猴子戴手套》，完成读书笔记。

　　猴子戴手套    作者：樊发稼

　　一只猴子进城玩儿，看见男男女女都戴着手套，挺好看的。猴子进商店，也给自己买了一副手套。

　　回到山林里，猴子戴上那副花花绿绿的手套到处炫耀：

　 “大伙都来瞧呀，我的手套多漂亮！”

　　八哥鸟随声附和地道：“是啊是啊，多漂亮！多漂亮！”

　　喜欢拍马屁的小猩猩说：“嘿，猴哥！今儿个你戴了手套显得格外精神，既有风度也很潇洒！”

　　只有上了点年纪的驴子不以为然地说：

　　“手套是人的专用品，我们动物不宜生搬硬套地使用。猴子戴手套，我看有点不伦不类。”

　　猴子听了驴子的话，骂道：

　 “你这蠢驴知道个啥！我看你是妒忌心太重了。”

没过几天，猴子摔成重伤住进了医院，原因是他戴了手套上树，握不住树枝，从树上跌了下来。

5．学生交流读书心得──用了什么方法帮助自己阅读理解了这则寓言故事。

　　五、总结

　　通过这次交流，同学们收获可真不少，不但听到那么多精彩的寓言故事，还了解了不少寓言故事书，更学到了寓言故事阅读的好方法。其实，一篇好的文章，一个好的故事，一本好的课外书，不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。所以我们说──阅读，爱读，多读，反复读。

　　板书：阅读，爱读，多读，反复读

　　指导课板书设计

寓言故事交流会

    书名   篇名

阅读，爱读，多读，反复读               

 （学生推介书目，并板书补充）